1-Elijan dos de las tablas estadísticas[1] propuestas, no pueden seleccionar dos que se refieran al mismo índice, por ejemplo dos relacionadas con el PBI. 2-Si no conocen cuál es el índice medido averígüenlo en internet a través de sus dispositivos móviles y defínanlo en un breve texto. 3- Vaciamiento de la fuente: Fase descriptiva. Destaquen (marquen, señalen en la tabla) en cada caso las tendencias de largo plazo o los cambios que observan. Luego exprésenlas en un texto breve. El texto podría empezar por ejemplo de la siguiente manera: “Observamos que entre los años X a XY el PBI de los países Europeos en su conjunto aumento un X%, en tanto que para la misma época en Japón el índice aumento un X% La idea es que sea lo más exhaustivo posible tratando de rescatar y describir la mayor cantidad de datos. 4- Fase interpretativa o denotativa: Hipoteticen acerca de las razones posibles de esos cambios, continuidades, permanencias y tendencias, es decir, cuáles podrían ser las potenciales explicaciones de esos fenómenos. Consideren las periodizaciones en que fueron tomados los datos y presten atención al periodo abierto en el fin de la Segunda Guerra Mundial 5- Confrontación: Recurran al libro de texto (y en lo sucesivo al texto dejado en fotocopiadora[2]) para contraponer sus conclusiones con la información allí provista sobre el periodo. ¿Pudieron validar sus conclusiones? Si es así desarrollen o fundaméntenlas con la información que rescataron (del libro y del texto). Por el contrario si sus conclusiones fueron refutadas o no eran adecuadas reformúlenlas por otras nuevas , luego fundamenten qué relación pueden encontrar entre la información provista por las fuentes y la explicación del proceso provista por la bibliografía (Libro de texto Cap. 2 y Material en fotocopiadora, en especial las paginas 56 a 58).En fin, cuál de esos elementos que caracterizaron la segunda posguerra pueden identificarse en los cuadros elegidos.
[1] Las tablas de datos fueron extraídas de Barbero, María Inés [et. al] (2003) Historia Económica y Social General. Buenos Aires, Macchi, 2da Ed. (selección) [2] El texto dejado en fotocopiadora es una selección de páginas de Melón, Julio [et. al.] (2001) Historia Universal III: Problemas de Historia Contemporánea. Cuadernos de Cátedra, UNMDP, Fac. Hum. Dpto. Historia, Comisión de Publicaciones.
MATERIAL DE GREENPEACE SOBRE EMPRESAS MULTINACIONALES.
FUNDAMENTALMENTE PAGINA 11 A 14: Las multinacionales. Antecedentes históricos, expansión y situación actual "LOS NUEVOS CONQUISTADORES" (GREENPEACE)
LES CUELGO A CONTINUACIÓN EL MATERIAL SOBRE EL DESARROLLO Y LA DEPENDENCIA DE HISTORIA V: ARGENTINA, AMÉRICA Y EL MUNDO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX,5TO AÑO, ED. MAIPUE, 2011.
Actividad:
1-Elijan dos de las tablas estadísticas[1] propuestas, no pueden seleccionar dos que se refieran al mismo índice, por ejemplo dos relacionadas con el PBI.
2-Si no conocen cuál es el índice medido averígüenlo en internet a través de sus dispositivos móviles y defínanlo en un breve texto.
3- Vaciamiento de la fuente: Fase descriptiva.
Destaquen (marquen, señalen en la tabla) en cada caso las tendencias de largo plazo o los cambios que observan. Luego exprésenlas en un texto breve. El texto podría empezar por ejemplo de la siguiente manera: “Observamos que entre los años X a XY el PBI de los países Europeos en su conjunto aumento un X%, en tanto que para la misma época en Japón el índice aumento un X%
La idea es que sea lo más exhaustivo posible tratando de rescatar y describir la mayor cantidad de datos.
4- Fase interpretativa o denotativa:
Hipoteticen acerca de las razones posibles de esos cambios, continuidades, permanencias y tendencias, es decir, cuáles podrían ser las potenciales explicaciones de esos fenómenos. Consideren las periodizaciones en que fueron tomados los datos y presten atención al periodo abierto en el fin de la Segunda Guerra Mundial
5- Confrontación:
Recurran al libro de texto (y en lo sucesivo al texto dejado en fotocopiadora[2]) para contraponer sus conclusiones con la información allí provista sobre el periodo. ¿Pudieron validar sus conclusiones? Si es así desarrollen o fundaméntenlas con la información que rescataron (del libro y del texto). Por el contrario si sus conclusiones fueron refutadas o no eran adecuadas reformúlenlas por otras nuevas , luego fundamenten qué relación pueden encontrar entre la información provista por las fuentes y la explicación del proceso provista por la bibliografía (Libro de texto Cap. 2 y Material en fotocopiadora, en especial las paginas 56 a 58).En fin, cuál de esos elementos que caracterizaron la segunda posguerra pueden identificarse en los cuadros elegidos.
[1] Las tablas de datos fueron extraídas de Barbero, María Inés [et. al] (2003) Historia Económica y Social General. Buenos Aires, Macchi, 2da Ed. (selección)
[2] El texto dejado en fotocopiadora es una selección de páginas de Melón, Julio [et. al.] (2001) Historia Universal III: Problemas de Historia Contemporánea. Cuadernos de Cátedra, UNMDP, Fac. Hum. Dpto. Historia, Comisión de Publicaciones.
MATERIAL DE GREENPEACE SOBRE EMPRESAS MULTINACIONALES.
FUNDAMENTALMENTE PAGINA 11 A 14:
Las multinacionales. Antecedentes históricos, expansión y situación actual
"LOS NUEVOS CONQUISTADORES" (GREENPEACE)
LES CUELGO A CONTINUACIÓN EL MATERIAL SOBRE EL DESARROLLO Y LA DEPENDENCIA DE HISTORIA V: ARGENTINA, AMÉRICA Y EL MUNDO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX,5TO AÑO, ED. MAIPUE, 2011.